單項選擇題下列說法中不符合綜合實踐活動特點的是()。
A.綜合性
B.知識性
C.開放性
D.生成性
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1.單項選擇題綜合實踐活動課程主要以()為內(nèi)容呈現(xiàn)形式。
A.活動
B.主題
C.實踐
D.單元
2.單項選擇題下列關(guān)于綜合實踐活動課程的說法中,不正確的是()。
A.綜合實踐活動課程是一種經(jīng)驗性課程
B.綜合實踐活動課程是一種實踐性課程
C.綜合實踐活動課程是一種向?qū)W生生活領(lǐng)域延伸的綜合性課程
D.綜合實踐活動課程是二級管理的課程
3.單項選擇題新一輪基礎(chǔ)教育課程改革提出高中階段課程設(shè)置應(yīng)是()。
A.綜合課程為主
B.分科課程為主
C.綜合與分科并行
D.綜合實踐活動為主
4.單項選擇題新一輪基礎(chǔ)教育課程改革提出初中階段課程設(shè)置應(yīng)是()。
A.綜合課程為主
B.分科課程為主
C.綜合與分科并行
D.綜合實踐活動為主
5.單項選擇題新一輪基礎(chǔ)教育課程改革提出小學(xué)階段課程設(shè)置應(yīng)是()。
A.綜合課程為主
B.分科課程為主
C.綜合與分科并行
D.綜合實踐活動為主
最新試題
持有“課程是經(jīng)驗”觀點的學(xué)者包括()等。
題型:多項選擇題
心理學(xué)作為課程的理論基礎(chǔ)歷史悠久,其中()是依據(jù)官能心理學(xué)提出體、德、智和諧發(fā)展。
題型:單項選擇題
美國理論家派納在其著作《理解課程》中提出了由“課程開發(fā)”范式轉(zhuǎn)向“課程理解”范式。
題型:判斷題
()是各級各類學(xué)校及各個學(xué)段應(yīng)該具體達到的教育目標,它是教育目的在各級各類學(xué)校中的具體化。
題型:單項選擇題
校本課程開發(fā)模式只有需求-主導(dǎo)這種模式。
題型:判斷題
學(xué)者斯基爾克的情境分析課程研制模式,主要包括()。
題型:多項選擇題
課程內(nèi)容選擇的準則包括()等。
題型:多項選擇題
()是斯太克于1967年提出的一種評價模式。
題型:單項選擇題
認知心理學(xué)對學(xué)校課程的影響主要包括()等。
題型:多項選擇題
校本課程開發(fā)是完全依靠學(xué)校的條件和資源的全員參與、自我評價的課程開發(fā)活動,不需要家長和學(xué)生等的參與。
題型:判斷題