A.漢語(yǔ)拼音
B.聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)
C.識(shí)字、寫(xiě)字
D.閱讀
E.作文
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B.定性分析
C.定量分析
D.定性分析和定量分析相結(jié)合
A.識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)
B.聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)教學(xué)
C.閱讀教學(xué)
D.作文教學(xué)
最新試題
寫(xiě)作教學(xué)中應(yīng)該安排命題作文和半命題作文。
朗讀訓(xùn)練的意義是加深理解、積累語(yǔ)言、()。
模仿寫(xiě)可分為即時(shí)仿寫(xiě)和()。
復(fù)述形式有詳細(xì)復(fù)述、()、創(chuàng)造性復(fù)述。
新課開(kāi)始,教師只能采用一種導(dǎo)入方式開(kāi)啟新課。
“喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)”是詞語(yǔ)教學(xué)中的()方法。
朗讀形式有領(lǐng)讀、接讀、齊讀、()、分角色朗讀。
部編版教科書(shū)習(xí)作內(nèi)容大致可分為:記實(shí)作文、想象作文、說(shuō)明文、()。
教師在口語(yǔ)交際教學(xué)過(guò)程中不用做什么,只要給學(xué)生提供足夠的時(shí)間就可以。
一本繪本至少包含三個(gè)故事,第一個(gè)是文字講述的故事,第二個(gè)是圖畫(huà)講述的故事,第三個(gè)是()產(chǎn)生的故事。