A.閱讀分析題
B.問(wèn)答題
C.作文題
D.改錯(cuò)題
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A.綜合分析
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D.定性分析和定量分析相結(jié)合
A.識(shí)字寫字教學(xué)
B.聽話說(shuō)話教學(xué)
C.閱讀教學(xué)
D.作文教學(xué)
A.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
B.培養(yǎng)欣賞書面語(yǔ)言的能力
C.提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力
D.學(xué)生自己認(rèn)認(rèn)真真的讀書
A.單項(xiàng)訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練的結(jié)合
B.螺旋式上升的
C.直線式上升的
D.由感性到理性的不斷飛躍
最新試題
3-4年級(jí)是“習(xí)作”,不拘文體,甚至不必成文。
朗讀訓(xùn)練的意義是加深理解、積累語(yǔ)言、()。
看圖說(shuō)話只要把圖片內(nèi)容自由表達(dá)出來(lái)即可,因此可以鼓勵(lì)學(xué)生隨意說(shuō)。
朗讀形式有領(lǐng)讀、接讀、齊讀、()、分角色朗讀。
寫作教學(xué)中應(yīng)該安排命題作文和半命題作文。
一般地說(shuō),屬于思想認(rèn)識(shí)、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的問(wèn)題應(yīng)該改,屬于字、詞、句和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)上的錯(cuò)誤和毛病應(yīng)當(dāng)批。
習(xí)作教學(xué)要突出練筆的性質(zhì),進(jìn)行常見的應(yīng)用文、簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想像作文的訓(xùn)練。
想象作文以()為主,可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)閱讀、觀賞影視作品獲得知識(shí),或借助一定的音響、音樂(lè),以馳騁想象丶虛構(gòu)情節(jié)登方式,進(jìn)行作文。
在具體的閱讀教學(xué)過(guò)程中,教師要靈活采用教學(xué)方法。
看圖說(shuō)話一般教學(xué)環(huán)節(jié)包括看圖、說(shuō)圖、()。