新課開始，教師只能采用一種導(dǎo)入方式開啟新課。

教師的教學(xué)基本功是教師上好一堂課的一個重要條件。

評課時對青年教師要以批評為主，這樣成長更快。

復(fù)述形式有詳細(xì)復(fù)述、（）、創(chuàng)造性復(fù)述。

3-4年級是“習(xí)作”，不拘文體，甚至不必成文。

精讀課文環(huán)節(jié)主要的教學(xué)活動有：理清脈絡(luò)，歸納段意"，"理解內(nèi)容"，"分析寫法"，“（）”。

教師在口語交際教學(xué)過程中不用做什么，只要給學(xué)生提供足夠的時間就可以。

繪本是一種以（）為主，文字為輔，甚至是完全沒有文字，全是圖畫的書籍。

習(xí)作教學(xué)要突出練筆的性質(zhì)，進(jìn)行常見的應(yīng)用文、簡單的紀(jì)實作文和想像作文的訓(xùn)練。

部編版教科書習(xí)作內(nèi)容大致可分為：記實作文、想象作文、說明文、（）。