判斷題教學(xué)動力來源與教學(xué)主體自身、教學(xué)主體與教學(xué)客體之間的相互作用、教學(xué)本身和社會系統(tǒng)。
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簡述杜威對教師管理的集權(quán)原則的批評。
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在漢代時期，中央官學(xué)稱作（）。
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試述中國古代人師文化傳統(tǒng)的精神特質(zhì)。
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中世紀(jì)堂區(qū)學(xué)校的特點是（）
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宣揚把一切知識傳遞給一切人的泛智論口號的教育家是（）
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學(xué)校評價的基本原則包括，以教育方針為指導(dǎo)的原則、（）、評價與指導(dǎo)相結(jié)合的原則、定性評價與定量評價相結(jié)合的原則。
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學(xué)校如何落實以人為本的學(xué)校管理理念？
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下述哪一位教育家曾得到過執(zhí)政官的榮譽頭銜？（）
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現(xiàn)階段國內(nèi)大力履行教師任用制度是（）。
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智者的貢獻(xiàn)不包括（）
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