宣揚把一切知識傳遞給一切人的泛智論口號的教育家是（）

試述中國古代人師文化傳統(tǒng)的精神特質(zhì)。

論述加涅提出的學(xué)習(xí)的8個層次。

學(xué)校評價的基本原則包括，以教育方針為指導(dǎo)的原則、（）、評價與指導(dǎo)相結(jié)合的原則、定性評價與定量評價相結(jié)合的原則。

科學(xué)管理向以人為本的學(xué)校管理變革中，組織內(nèi)部環(huán)境變革包括弘揚學(xué)校文化和（）。

在中世紀大學(xué)，最初的碩士和博士學(xué)位其實是作為（）而誕生的。

簡述學(xué)校管理者應(yīng)如何實施素質(zhì)教育。

簡述杜威對教師管理的集權(quán)原則的批評。

下述哪一位教育家曾得到過執(zhí)政官的榮譽頭銜？（）

論述現(xiàn)實主義教學(xué)模式的基本特點。