規(guī)定“在職保教人員必須定期參加專業(yè)培訓”的國家是（）

1932年，民國政府頒布《幼稚園課程標準》，此次課程改革的主題是（）

簡述世界學前教育機構的主要功能。

2012年后，澳大利亞早期保教的一體化格局逐步確立，其法律基礎是（）。

一般在綜合性大學、教育大學、短期大學以及文部大臣指定的教師培訓機構培養(yǎng)幼兒園教師的國家是（）。

第二次世界大戰(zhàn)后，法國政府首次提出教育民主化的思想，強調教育必須關注兒童的個別差異等理念，體現于（）。

《教師公務員特例法》中規(guī)定“對工作滿10年的教師，根據其能力及經驗狀況提供適時研修”的國家是（）。

2012年，韓國政府力圖為全體幼兒提供高質量的教育內容，實現“起跑線上的平等”，推出了（）。

下列選項中，世界各國學前課程的主要實施途徑的是（）。

論述《俄羅斯聯邦教育法》提出的教育基本原則及其價值。