嬰兒出生后才開始有了觸覺。（）

早期幼兒與撫養(yǎng)人分開而產(chǎn)生的分離焦慮，是依戀出現(xiàn)的標(biāo)志。

良好的人際交往對(duì)幼兒心理發(fā)展有積極的意義。

對(duì)幼兒過分照顧，會(huì)形成幼兒的過度依戀，對(duì)幼兒的人格發(fā)展也是不利的。

學(xué)前兒童的身體類型和個(gè)性有關(guān)。

一般來說，所有幼兒的身心發(fā)展都受到早期依戀的影響，并在一定程度上依戀著早期的依戀對(duì)象。

格賽爾通過（）斷定，學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)發(fā)展取決于生理成熟，成熟是推動(dòng)學(xué)前兒童發(fā)展的主要?jiǎng)恿Α?/p>

幼兒的同伴關(guān)系就是友誼關(guān)系。

安斯沃斯認(rèn)為，安全型和矛盾型依戀都是良好、積極的依戀關(guān)系。

人際交往需要是在個(gè)體發(fā)展過程中逐漸形成的，不是與生俱來的。