傳統(tǒng)培訓(xùn)培養(yǎng)員工完成本職工作所需要的基本技能。

職業(yè)生涯與職業(yè)發(fā)展從個(gè)人的角度是指一位員工從進(jìn)入組織開始到退出，所經(jīng)歷的職位的集合。

你是怎樣理解保障管理的？你對(duì)中國員工的保障管理制度的改革有何建議？

組織職業(yè)生涯管理是指由組織實(shí)施的、旨在開發(fā)員工的潛力、留住員工、使員工能自我實(shí)現(xiàn)的過程。

《勞動(dòng)法》規(guī)定：”勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者與用人單位確定勞動(dòng)關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。””勞動(dòng)合同依法訂立后即具有法律約束力，當(dāng)事人必須履行勞動(dòng)合同規(guī)定的義務(wù)。”

信度是指測(cè)試的有效性，反映了測(cè)試工具對(duì)其所要測(cè)量的內(nèi)容或特質(zhì)進(jìn)行準(zhǔn)確測(cè)量的程度。

職位分類只客觀記錄各類職位所干的是什么事，不研究各職位的個(gè)人。

培訓(xùn)和開發(fā)程序包括四個(gè)階段。不屬于這四個(gè)階段之一的是（）。

下面哪一項(xiàng)不屬于工作分析的方法（）

以下哪些是影響人力資源規(guī)劃的外部因素？（）