在素質(zhì)教育中，校長的領(lǐng)導(dǎo)，首先表現(xiàn)在（）。

素質(zhì)教育責(zé)任的內(nèi)在依據(jù)（）。

評價主體的主觀性體現(xiàn)在（）。

素質(zhì)教育中校長的責(zé)任（）。

素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計，要依據(jù)的基本教育理論有（）。

素質(zhì)教育的“不教之教”，包括（）。

教材在素質(zhì)教育中的作用（）。

落實素質(zhì)教育責(zé)任與鼓勵教育創(chuàng)新，在本質(zhì)上是完全一致的。

師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過滿足其各種合理需要來調(diào)動和激發(fā)。

素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過程，是指（）。