一般將效度分為哪幾類？

評(píng)定量表的評(píng)定等級(jí)一般有（）。

下列測(cè)驗(yàn)方法中，不可能由教師或?qū)W校自行編制的是（）。

下列哪一項(xiàng)不是學(xué)習(xí)測(cè)量和評(píng)定的功能？（）

問題解決題通常有兩種形式，一種是（），另一種是（）。

在實(shí)際教育中，教師除運(yùn)用紙筆測(cè)驗(yàn)收集資料外，還可以使用許多（）的評(píng)價(jià)技術(shù)，尤其是（）的教學(xué)評(píng)價(jià)更需要采用非紙筆測(cè)驗(yàn)。

自編測(cè)驗(yàn)包括（）和（）兩種類型。

從教學(xué)評(píng)價(jià)的功能來劃分，教學(xué)評(píng)價(jià)可分為（）評(píng)價(jià)和（）評(píng)價(jià)。

（）不是標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)的優(yōu)越性。

教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是對(duì)（）、（）以及（）作出決策。