A.心理測驗(yàn)
B.客觀測驗(yàn)
C.標(biāo)準(zhǔn)測驗(yàn)
D.論文式測驗(yàn)
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A.配置性評定
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A.再測信度
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A.問題解決題
B.論述題
C.簡答題
D.選擇題
A.教師隨堂評價
B.教師自編測驗(yàn)
C.隨堂考試
D.課堂提問測驗(yàn)
最新試題
如何對教學(xué)評價結(jié)果進(jìn)行處理與報告?
教學(xué)評價是一種系統(tǒng)化的持續(xù)的過程,包括確定評估目標(biāo)、()、()。形成價值判斷以及作出決定等步驟。
對于認(rèn)知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)成就,最常用的教學(xué)評價平段是()和()。
教師自編測驗(yàn)的客觀題包括()、是非題、匹配題、填空題等。
簡述標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)。
一般在各學(xué)年、各學(xué)期開始時或開始前施行的學(xué)習(xí)評定是()。
從教學(xué)評價的功能來劃分,教學(xué)評價可分為()評價和()評價。
一般在每學(xué)年、每學(xué)期開始時或開始前施行,其目的是要了解學(xué)生是否具有達(dá)到教學(xué)目標(biāo)所必需的基礎(chǔ)知識和技能的評定類型是()。
教學(xué)評價的目的是對()、()以及()作出決策。
下列哪一項不是學(xué)習(xí)測量和評定的功能?()