簡述標準化成就測驗的優(yōu)點。

從教學(xué)評價的功能來劃分，教學(xué)評價可分為（）評價和（）評價。

問題解決題通常有兩種形式，一種是（），另一種是（）。

（）不是標準化成就測驗的優(yōu)越性。

在實際教育中，教師除運用紙筆測驗收集資料外，還可以使用許多（）的評價技術(shù)，尤其是（）的教學(xué)評價更需要采用非紙筆測驗。

論文題一般較常使用的有（）和（）兩種類型。

教學(xué)評價是一種系統(tǒng)化的持續(xù)的過程，包括確定評估目標、（）、（）。形成價值判斷以及作出決定等步驟。

在一門課程或教學(xué)活動結(jié)束后進行的評價叫（）評價。

常用的測驗方法有（）。

在教師自編測驗里，下面（）題型是主觀題。