A.基本過(guò)程
B.全部過(guò)程
C.主要過(guò)程
D.系統(tǒng)程序
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你可能感興趣的試題
A.桑代克
B.斯金納
C.泰勒
D.梅伊
A.情感評(píng)價(jià)
B.軼事記錄
C.等級(jí)評(píng)價(jià)量表
D.行為檢查單
A.效度
B.信度
C.區(qū)分度
D.相關(guān)度
A.自陳量表法
B.主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)
C.羅夏克墨跡測(cè)驗(yàn)
D.句子完成法
A.教育目的服務(wù)的
B.教師和學(xué)生服務(wù)的
C.特定的教學(xué)服務(wù)的
D.當(dāng)前工作服務(wù)的
最新試題
教師自編測(cè)驗(yàn)的客觀題包括（）、是非題、匹配題、填空題等。
研究者把兒童與青少年心理研究跟一定的教育和教學(xué)過(guò)程結(jié)合起來(lái)，從而研究他們?cè)谝欢ǖ慕逃徒虒W(xué)過(guò)程影響下某些心理活動(dòng)形成、發(fā)展和變化的規(guī)律。這種方法是（）。
一般將效度分為哪幾類？
觀察的方式有行為檢查單、（）及等級(jí)評(píng)價(jià)量表。
（）要求學(xué)生自己組織材料并采用合適的方式表達(dá)出來(lái)。
研究者通過(guò)感官或借助一定的儀器，有目的、有計(jì)劃地考察和描述人心理活動(dòng)的表現(xiàn)，收集研究資料。這種方法是（）。
教師自編測(cè)驗(yàn)的主觀題包括論文題、（）題。
下列測(cè)驗(yàn)方法中，不可能由教師或?qū)W校自行編制的是（）。
質(zhì)化的教學(xué)評(píng)論方法與技術(shù)包括觀察評(píng)價(jià)和檔案評(píng)價(jià)。
如何對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行處理與報(bào)告？