操作熟練的內(nèi)在機(jī)制是在大腦皮層中建立了（）。

在形成動(dòng)作技能的練習(xí)過程中，如果練習(xí)成績的進(jìn)步是先慢后快，那么，此時(shí)所形成的練習(xí)曲線將是（）。

在操作過程中動(dòng)作的品質(zhì)特征表現(xiàn)出一定的穩(wěn)定性、精確性和靈活性，這屬于操作技能形成的（）階段。

疲勞與學(xué)習(xí)效果成（）關(guān)系。

簡述在教學(xué)中應(yīng)如何培訓(xùn)學(xué)生的操作技能？

動(dòng)作技能形成一般要經(jīng)歷認(rèn)知——定向階段，（）三個(gè)階段。

動(dòng)作技能形成過程的第三階段是（）。

操作的模仿即實(shí)際再現(xiàn)出特定的（）或（）。

練習(xí)曲線的作用不包括（）。

根據(jù)動(dòng)作對環(huán)境的依賴程度的不同可以將技能分為閉合性操作技能與開放性操作技能。閉合型操作技能對外界的幫助依賴程度較低，在大多數(shù)情況下靠內(nèi)部反饋信息控制。以下屬于閉合型操作技能的有（）。