1966年提出動(dòng)作技能的七層次結(jié)構(gòu)理論的心理學(xué)家是（）。

操作技能形成過(guò)程中操作模仿階段的特點(diǎn)是（）。

動(dòng)作技能形成過(guò)程的第一階段是（）。

操作熟練的內(nèi)在機(jī)制是在大腦皮層中建立了（）。

模仿的實(shí)質(zhì)是將頭腦中形成的（）以外顯的（）表現(xiàn)出來(lái)。

操作技能的培訓(xùn)要求包含一下四個(gè)步驟：（1）準(zhǔn)確地示范與講解，（2）必要而適當(dāng)?shù)木毩?xí)，（3）（），（4）建立穩(wěn)定清晰的動(dòng)覺(jué)。

（）是形成各種技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

動(dòng)作技能形成過(guò)程的第三階段是（）。

心理練習(xí)對(duì)動(dòng)作技能的影響（）。

動(dòng)作技能形成的一般過(guò)程的提出者是費(fèi)茨和（）。