單項選擇題在動作技能學習的早期階段，教師的示范不宜過快。這種現(xiàn)象的最適當解釋是（）。
A.人的短時記憶容量有限
B.學習應循序漸進
C.防止過早出現(xiàn)疲勞
D.先要有準備動作
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1.單項選擇題操作動作符合規(guī)范要求，符合動作原理。無論是在動作的力量、速度、幅度還是結(jié)構(gòu)等方面都符合標準。這是指操作動作的（）。
A.合法性
B.客觀性
C.適應性
D.精確性
2.單項選擇題練習扔鉛球的動作時，宜采用的練習形式是（）。
A.心理練習
B.整體練習
C.區(qū)組練習
D.分配練習
3.單項選擇題在操作技能的學習過程中，主要依靠視覺控制，各個動作要素之間的協(xié)調(diào)性差，常常出現(xiàn)顧此失彼現(xiàn)象的階段是（）。
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
4.單項選擇題（）即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時也稱結(jié)果知識。
A.內(nèi)部反饋
B.外部反饋
C.動覺反饋
D.過程反饋
5.單項選擇題在操作技能形成過程中，所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應性，動作的執(zhí)行達到高度的完善化和自動化，稱為（）。
A.操作的定向
B.操作的模仿
C.操作的整合
D.操作的熟練
最新試題
操作技能的培訓要求包含一下四個步驟：（1）準確地示范與講解，（2）必要而適當?shù)木毩暎?）（），（4）建立穩(wěn)定清晰的動覺。
題型：填空題
心理學家戴維斯在實驗中，將被試者分兩組學習射箭。甲組受到詳細指導--演示如何站立、握弓、放箭；乙組自行嘗試，未受嚴格指導。經(jīng)18次練習，甲組射中率為65%，乙組射中率為45%。這一實驗結(jié)果表明，在動作技能的學習過程中（）因素很重要。
題型：單項選擇題
操作熟練的內(nèi)在機制是在大腦皮層中建立了（）。
題型：填空題
動作主要靠視覺控制，動覺控制水平較低。各個動作要素之間協(xié)調(diào)較差，互相干擾，相互銜接不連貫。這屬于操作技能形成的（）階段。
題型：單項選擇題
操作技能形成過程中各階段順序是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)時間分配的不同有（）與（）。
題型：填空題
準確的示范與講解有利于學習者不斷地調(diào)整頭腦中的（），形成準確的定向映像。
題型：填空題
（）是形成各種技能所不可缺少的關鍵環(huán)節(jié)。
題型：填空題
練習曲線的作用不包括（）。
題型：單項選擇題
操作技能的模仿必須在定向的基礎上進行。
題型：判斷題