A.諧音聯(lián)想法
B.分散復(fù)習(xí)
C.多種感官參與
D.畫出系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖
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A.學(xué)習(xí)計(jì)劃
B.學(xué)習(xí)策略
C.學(xué)習(xí)方法
D.學(xué)習(xí)規(guī)律
A.加涅
B.布魯納
C.斯滕伯格
D.弗拉維爾
A.專家有更敏捷的記憶品質(zhì)
B.專家掌握了一般的記憶策略
C.專家的智力水平普遍較高
D.專家在專門領(lǐng)域有更豐富的知識與特殊的記憶策略
A.復(fù)述策略
B.理解一控制策略
C.精細(xì)加工策略
D.組織策略學(xué)
A.思維程序
B.學(xué)習(xí)計(jì)劃
C.可行方案
D.復(fù)雜方案
最新試題
隨意識記使用的策略主要?dú)w屬于()策略。
以下哪種學(xué)習(xí)策略屬于精細(xì)加工策略?()
一個(gè)學(xué)生開始自發(fā)地產(chǎn)生、并有效地使用學(xué)習(xí)策略的時(shí)期,是在()。
兒童可以自發(fā)地產(chǎn)生并且有效地使用策略的時(shí)期是()。
學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率,有目的、有意識地制訂有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案,稱為()。
針對陳述性只是的學(xué)習(xí)策略主要有認(rèn)知策略、()和組織策略。
學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,由()。
學(xué)習(xí)策略的特點(diǎn)有哪些?
學(xué)習(xí)策略包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和()。
概念圖、圖表、層級圖、群集策略、綱要法等屬于()。