布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)新知識(shí)過(guò)程的具體環(huán)節(jié)包括（）

下列概念屬于單獨(dú)概念的有（）

教育學(xué)科知識(shí)和技能構(gòu)成屬于教師知識(shí)結(jié)構(gòu)中的實(shí)踐知識(shí)。

廣義的知識(shí)可以分為（）

學(xué)生理解知識(shí)的標(biāo)志是（）

按照學(xué)習(xí)的內(nèi)容，林格倫把學(xué)習(xí)分為（）

根據(jù)頭腦中知識(shí)的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的復(fù)雜的程度，可以將學(xué)習(xí)分為（）

根據(jù)反映活動(dòng)的深度不同，知識(shí)可分為理性知識(shí)和（）。

題學(xué)習(xí)須以符號(hào)學(xué)習(xí)和（）為基礎(chǔ)，這是一種更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)。

概括是理解抽象的科學(xué)知識(shí)的起點(diǎn)。