下面屬于程序性知識的有（）。

安德森認(rèn)為，陳述性知識是以（）和圖式來表征的。

題學(xué)習(xí)須以符號學(xué)習(xí)和（）為基礎(chǔ)，這是一種更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)。

知識的應(yīng)用包括（）四個彼此相聯(lián)又互相獨(dú)立的基本環(huán)節(jié)。

學(xué)生理解知識的標(biāo)志是（）

概括是理解抽象的科學(xué)知識的起點(diǎn)。

學(xué)生對于知識的概括存在兩種不同的類型，即（）和理性概括。

在知識學(xué)習(xí)的三階段中，應(yīng)解決的主要心理問題分別是知識的（）、保持和應(yīng)用。

廣義的知識是指個體通過與其環(huán)境相互作用后獲得的一切信息及其組織。

陳述性知識的學(xué)習(xí)過程是將新的命題與命題網(wǎng)絡(luò)中的有關(guān)命題聯(lián)系起來，在這一過程中，學(xué)習(xí)者要對信息進(jìn)行精加工。