單項(xiàng)選擇題泰勒提出了教育目標(biāo)的表述方式的主張有別于以往的做法，做到了目標(biāo)后的行為及能在生活中運(yùn)用的范圍。他采用的表述方式是（）。

A.陳述式
B.列舉式
C.概括式
D.二維圖表式


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1.單項(xiàng)選擇題我國(guó)義務(wù)教育階段的課程計(jì)劃應(yīng)該具有的三個(gè)特征是（）。

A.強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性
B.強(qiáng)制性、普通性、科學(xué)性
C.科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性
D.強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性

2.單項(xiàng)選擇題制訂課程計(jì)劃的首要問題是（）

A.學(xué)科設(shè)置
B.學(xué)年編制
C.課時(shí)分配
D.學(xué)生興趣

3.單項(xiàng)選擇題教材的主體部分是（）。

A.講授提綱和講義
B.教科書和參考書
C.教科書和講義
D.講義和參考書

4.單項(xiàng)選擇題教師應(yīng)該在學(xué)期或?qū)W年開始前制定出（）

A.單元計(jì)劃
B.課時(shí)計(jì)劃
C.課題計(jì)劃
D.學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

5.多項(xiàng)選擇題教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)主要有（）

A.現(xiàn)代教學(xué)理論
B.系統(tǒng)科學(xué)的原理和方法
C.教學(xué)的實(shí)際需要
D.學(xué)生的特點(diǎn)

6.單項(xiàng)選擇題課程設(shè)計(jì)的第一個(gè)層次是（）

A.課程文件
B.課程計(jì)劃
C.課程標(biāo)準(zhǔn)
D.教科書

7.單項(xiàng)選擇題主張把評(píng)價(jià)的重點(diǎn)從課程計(jì)劃的預(yù)期結(jié)果轉(zhuǎn)向課程計(jì)劃的實(shí)際結(jié)果的課程評(píng)價(jià)模式是（）

A.目的游離評(píng)價(jià)模式
B.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式
C.過程評(píng)價(jià)模式
D.CIPP評(píng)價(jià)模式

8.單項(xiàng)選擇題課程文件的三個(gè)層次是（）。

A.教學(xué)計(jì)劃一教學(xué)大綱一教科書
B.課程總目標(biāo)一領(lǐng)域目標(biāo)一學(xué)科目標(biāo)
C.課程目的一課程評(píng)價(jià)一課程實(shí)施
D.知識(shí)一經(jīng)驗(yàn)一活動(dòng)

9.單項(xiàng)選擇題課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)是（）

A.組織教學(xué)
B.檢查學(xué)習(xí)
C.學(xué)習(xí)新教材
D.鞏固新教材

10.單項(xiàng)選擇題教材編寫在內(nèi)容上要做到（）

A.科學(xué)性、思想性、效用性統(tǒng)一
B.內(nèi)在邏輯與教學(xué)法要求統(tǒng)一
C.形式與實(shí)質(zhì)統(tǒng)一
D.教學(xué)原則與教學(xué)方法統(tǒng)一