A.環(huán)境
B.遺傳
C.成熟
D.個(gè)體實(shí)踐活動(dòng)
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A.自然成長(zhǎng)
B.訓(xùn)練
C.個(gè)體與環(huán)境的相互作用
D.教師的嚴(yán)格要求
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.會(huì)合論
D.多因素相互作用論
A.生理活動(dòng)
B.心理活動(dòng)
C.認(rèn)知活動(dòng)
D.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
A.荀子
B.孔子
C.孟子
D.老子
A.提高社會(huì)生產(chǎn)力
B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
C.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)的高度發(fā)展
D.建設(shè)高度的精神文明
最新試題
遺傳決定論的表現(xiàn)有()。
學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中處于學(xué)習(xí)主體的地位,應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主體能動(dòng)作用。
外鑠論的主要代表人物有()。
關(guān)于當(dāng)代兒童發(fā)展觀,下列理解正確的是()。
從活動(dòng)水平的角度看,個(gè)體主觀能動(dòng)性由以下哪幾個(gè)不同層次的活動(dòng)組成?()
認(rèn)為“一兩的遺傳勝過(guò)一噸的教育”心理學(xué)家是()
遺傳因素是人的身心發(fā)展的前提,并為個(gè)體的身心發(fā)展提供了可能性。
簡(jiǎn)述影響個(gè)體身心發(fā)展的因素。
個(gè)體主觀能動(dòng)性由()層次構(gòu)成。
對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因持外鑠論的觀點(diǎn)的人物有()。