單項選擇題美國當代生物社會學家威爾遜把“基因復制”看做是決定人的一切行為的本質力量，這一觀點屬于教育學上的（）。
A.內發(fā)論
B.三因素論
C.多因素相互作用論
D.外鑠論
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1.單項選擇題“人的發(fā)展是個體的內在因素與外部環(huán)境在個體活動中相互作用的結果?！边@一觀點屬于個體發(fā)展上的（）
A.內發(fā)論
B.外鑠論
C.多因素相互作用論
D.活動論
2.單項選擇題就兒童發(fā)展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的特點。（）
A.順序性
B.不平衡性
C.個別差異性
D.階段性
3.單項選擇題下面選項中，直接影響個體身心發(fā)展的因素是（）
A.政治體制
B.生活環(huán)境
C.科技水平
D.生產力發(fā)展水平
4.單項選擇題關于教育與經濟發(fā)展的關系，國際社會已達成共識，普遍認為（）
A.經濟發(fā)展先于教育的發(fā)展
B.教育發(fā)展先于經濟發(fā)展
C.教育與經濟要同步發(fā)展
D.二者發(fā)展互不相關
5.單項選擇題對個體發(fā)展的方向與方面作出規(guī)范的因素是（）
A.主觀能動性
B.學校教育
C.遺傳素質
D.社會教育
最新試題
個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的認識活動。
題型：判斷題
影響人發(fā)展的主要因素有哪些（）
題型：多項選擇題
遺傳因素是人的身心發(fā)展的前提，并為個體的身心發(fā)展提供了可能性。
題型：判斷題
關于環(huán)境對個體發(fā)展的影響，正確的說法有（）。
題型：多項選擇題
強調人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制決定的。持這一觀點的代表人物有（）
題型：多項選擇題
簡述影響個體身心發(fā)展的因素。
題型：問答題
下列觀點中，屬于遺傳決定論的是（）。
題型：多項選擇題
影響人的身心發(fā)展的主要因素有遺傳素質、（）、環(huán)境及教育等。
題型：填空題
對個體身心發(fā)展的動因持外鑠論的觀點的人物有（）。
題型：多項選擇題
個體主觀能動性由（）層次構成。
題型：多項選擇題