（）是課外活動(dòng)的主體部分。

分組教學(xué)最顯著的優(yōu)點(diǎn)在于它更切合學(xué)生個(gè)人的水平和特點(diǎn)，便于因材施教，有利于人才的培養(yǎng)。

課時(shí)是現(xiàn)代教學(xué)組織的基本時(shí)間單位。

教學(xué)活動(dòng)的多種形態(tài)有（）。

中國采用班級(jí)組織形式最早的雛形是1862年清政府開辦的京師大學(xué)堂。（）

古代中國、埃及和希臘的學(xué)校大多采用（）。

“小型分散，便于開展多種多樣的活動(dòng)，滿足學(xué)生的興趣、愛好，發(fā)展學(xué)生的才能，使學(xué)生得到更多的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)”。這種課外活動(dòng)的形式是（）

班級(jí)授課制產(chǎn)生于（）

教學(xué)的基本組織形式是（）。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程既體現(xiàn)了學(xué)科課程的優(yōu)點(diǎn)，也體現(xiàn)了活動(dòng)課程的優(yōu)點(diǎn)。