單項選擇題古代中國、埃及和希臘的學校大多采用()。
A.分組教學
B.個別教學
C.道爾頓制
D.班級上課制
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1.單項選擇題為完成特定的教學任務,師生按一定要求組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)是指()
A.教學策略
B.教學過程
C.教學組織形式
D.教學設(shè)計
2.單項選擇題班級授課制產(chǎn)生于()
A.16世紀
B.17世紀
C.18世紀
D.19世紀
3.單項選擇題根據(jù)一定的教學任務,組織學生到工廠、農(nóng)村、社會生活現(xiàn)場和其他場所,通過觀察、調(diào)查或?qū)嶋H操作進行教學的組織形式是()。
A.現(xiàn)場教學
B.個別教學
C.小組教學
D.復式教學
4.單項選擇題傳授系統(tǒng)知識、促進學生發(fā)展的最有效形式是()
A.課外活動
B.校外活動
C.勞動實踐
D.教學
5.單項選擇題學校課外活動的基本組織形式是()
A.群眾性活動
B.小組活動
C.個別活動
D.集體活動
最新試題
學校開展各類活動的最基本的基礎(chǔ)組織是()
題型:單項選擇題
個別教學制強調(diào)教學過程的標準、同步、統(tǒng)一,難以完全適應學生的個別差異,不利于因材施教。
題型:判斷題
學校課外活動的基本組織形式是()
題型:單項選擇題
分組教學最顯著的優(yōu)點在于它更切合學生個人的水平和特點,便于因材施教。有利于人才的培養(yǎng)。
題型:判斷題
在17世紀,對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括,從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是()。
題型:單項選擇題
綜合實踐活動課程既體現(xiàn)了學科課程的優(yōu)點,也體現(xiàn)了活動課程的優(yōu)點。
題型:判斷題
小組教學是最經(jīng)濟、最高效的教學組織形式。
題型:判斷題
教學的基本組織形式是()。
題型:單項選擇題
班級授課制產(chǎn)生于()
題型:單項選擇題
教學媒體只能擴展或代替教師的部分作用。
題型:判斷題