A.年齡差異
B.智力差異
C.群體差異
D.個(gè)體差異
E.性格差異
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A.介于自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)之間的一門交叉學(xué)科
B.理論與應(yīng)用相結(jié)合的獨(dú)立學(xué)科
C.自然科學(xué)
D.社會(huì)科學(xué)
E.上述說法都不對(duì)
A.流通的空氣
B.適宜的溫度
C.空間范圍
D.室內(nèi)布置
A.投影
B.錄像
C.計(jì)算機(jī)
D.黑板
E.圖片
A.如何教
B.如何管理
C.怎樣學(xué)
D.怎樣評(píng)價(jià)
E.學(xué)與教之間的相互作用
A.年齡差異
B.智力差異
C.群體差異
D.個(gè)體差異
E.性格差異
最新試題
教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教的過程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為課程。
教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)生學(xué)習(xí)的基本心理規(guī)律的科學(xué)。
結(jié)合實(shí)際，說說如何抓住關(guān)鍵建設(shè)班集體。
教育心理學(xué)只研究學(xué)生的群體差異，不研究個(gè)體差異。
下列因素屬于學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置的有（）。
現(xiàn)代教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是班杜拉。
小學(xué)教育心理學(xué)是教育心理學(xué)的（），他所研究的對(duì)象是“小學(xué)教育中教與學(xué)及其對(duì)與環(huán)境相互作用的心理活動(dòng)及規(guī)律”。
頓悟說的奠基人是（）。
教育心理學(xué)的研究對(duì)象主要是（）。
教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞學(xué)與教相互作用過程而展開的。