判斷題蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人?！边@體現(xiàn)了德育的尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則。
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德育過(guò)程是其思想品德形成和發(fā)展變化的必要（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往過(guò)程。
題型：判斷題
德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往的過(guò)程。
題型：判斷題
德育過(guò)程從本質(zhì)上說(shuō)就是（）統(tǒng)一的過(guò)程。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
小學(xué)德育過(guò)程的主要矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者的品德水平之間的矛盾。
題型：判斷題
德育過(guò)程的矛盾包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
思想品德教育過(guò)程的主要矛盾是教育者所提出的（）同受教育者已有的（）之間的矛盾。
題型：填空題
“知是行始．行是知之成”這句話(huà)表明在德育過(guò)程中（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程，其實(shí)施順序是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
小學(xué)德育過(guò)程的構(gòu)成要素是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題