教師是教育者，教師職業(yè)是促進個體社會化的職業(yè)。

這位老師的行為違反了下列哪些教學(xué)原則？（）

李老師的做法有哪些不妥（）

李老師的這種做法有何積極作用？（）

李老師的做法對嗎（）

教師勞動是個體勞動和集體勞動的結(jié)合。

材料中這位老師的做法對我們有何啟示？（）

新課改對教師有什么要求（）

教師專業(yè)化的實現(xiàn)需要依靠教師個人的主觀努力和國家政府的支持。

教師的教學(xué)活動是教師進行職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。