班主任工作的基礎和前提是了解和研究學生。

班級授課制最顯著的優(yōu)點在于教師能根據(jù)學生的特點因材施教。

小學班主任的職責是對全班學生的學習負責。

班集體的發(fā)展目標一般可分為（）。

班主任產(chǎn)生于個別授課制。

班集體輿論是班集體生活與成員意愿的反映，正確的班集體輿論是形成、鞏固班集體和教育集體成員的重要手段。

班主任在班級管理中最適合的領導方式是（）。

班主任作為學生的導師，要善于運用（）。

主題班會的形式主要有（）。

班主任學期計劃一般包括（）。