單項選擇題教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同認識的（）。
A.主體
B.客體
C.教的主體
D.學的主體
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1.單項選擇題在直觀性教學手段中，（）是最為便利和最為經(jīng)濟的直觀手段。
A.實物直觀
B.模擬直觀
C.語言直觀
D.課件
2.單項選擇題（）是嚴密組織起來的傳授系統(tǒng)知識、促進學生發(fā)展的最有效的形式。
A.教學
B.教育
C.自學
D.智育
3.單項選擇題教材不僅包括擺在課桌上的課本，而且還應包括（）。
A.經(jīng)驗教材
B.鄉(xiāng)土教材
C.視聽教材
D.自編教材
4.單項選擇題教學大綱即學科課程標準，是課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內(nèi)容的（）。
A.綱領性文件
B.指導性文件
C.操作性文件
D.原則性文件
5.單項選擇題小學教育的根本任務就是（）。
A.培養(yǎng)學習興趣
B.形成良好習慣
C.發(fā)展學生的邏輯思維能力
D.打好基礎
最新試題
學與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程，該過程包括教師和學生兩大要素。
題型：判斷題
教學就是教師對學生的教育活動。
題型：判斷題
教學是一種長期的認識過程，是實現(xiàn)學生身心發(fā)展的過程。
題型：判斷題
新課程提出的“三維”教學目標中，情感態(tài)度與價值觀是動力，是關鍵性目標。
題型：判斷題
教學是學校教育中最基本的活動，在整個學校教育系統(tǒng)中居于中心地位。
題型：判斷題
教學是傳授系統(tǒng)知識，促進學生發(fā)展的最有效的形式。
題型：判斷題
教材就是指教科書。
題型：判斷題
測驗的效度是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得結(jié)果的一致性程度。
題型：判斷題
教學技能訓練的目標是提高教師的業(yè)務能力和整體素質(zhì)。
題型：判斷題
17世紀捷克教育家赫爾巴特認為一切知識都從感官的知覺開始，主張把教學建立在感覺活動的基礎上。
題型：判斷題