單項選擇題教學是學校教育的（）。
A.唯一工作
B.中心工作
C.必要工作
D.重要工作
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1.單項選擇題有實際工作者和專業(yè)研究人員共同參與，以解決教學實際問題和提高教學行動自覺認識為目的的研究方法是（）。
A.調查法
B.觀察法
C.行動研究法
D.個案分析法
2.單項選擇題對被評價對象作出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標的實現程度，這屬于（）。
A.診斷性評價
B.總結性評價
C.形成性評價
D.相對性評價
3.單項選擇題注入式教學最本質的特征是（）。
A.教師從頭講到尾
B.以講授法為主
C.強調教師的主導作用
D.把學生看作是知識的容器
4.單項選擇題主張教師應盡可能利用行為本身所產生的邏輯后果使學生從經驗中體驗到行為與后果之間的關系，從而養(yǎng)成良好的行為習慣的理論是（）。
A.行為矯正理論
B.現實療法理論
C.目標導向理論
D.和諧溝通理論
5.單項選擇題教學技能訓練的實踐性原則要求（）。
A.對教師的教學技能要以指導學生的學習活動為主
B.以受訓者的實踐性操作為主
C.訓練者要經常為練習者提供實踐性的操作示范
D.教學技能訓練要在日常的教學實踐中進行
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同輩群體中權威人物往往利用其權力對其他成員進行干涉。
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新課程提出的“三維”教學目標中，情感態(tài)度與價值觀是動力，是關鍵性目標。
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如果學生經常將學業(yè)失敗歸因于其自身能力的不足，會產生習得性無助感。
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教學的首要任務是引導學生掌握科學文化知識和基本技能。
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