A.忽視知識(shí)本身的邏輯順序
B.不利于學(xué)生聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐，忽視學(xué)生的興趣和需要
C.忽視知識(shí)的系統(tǒng)性、整體性
D.強(qiáng)調(diào)要以兒童為中心
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.現(xiàn)代化
B.綜合化
C.系統(tǒng)化
D.理論化
A.夸美紐斯
B.麥克費(fèi)爾
C.華生
D.斯賓塞
A.課程目標(biāo)
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.課程計(jì)劃
D.教科書
A.學(xué)科課程
B.活動(dòng)課程
C.學(xué)生課程
D.課程
最新試題
關(guān)予穩(wěn)性課程．下列說(shuō)法正確的有（）
現(xiàn)代學(xué)校課程必須反映現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人的要求以及內(nèi)容和手段的更新變化。
真正為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的人是盧梭。
學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。
美國(guó)學(xué)者布魯納在1949年出版的《課程與教學(xué)的基本原理》被認(rèn)為是現(xiàn)代課程理論的奠基石。
根據(jù)教學(xué)中使用的主要方法劃分課的種類，可分為（）。
請(qǐng)簡(jiǎn)述一下課程目標(biāo)的含義。
拓展型課程重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。
拓展型課程注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)力。
研究型課程注重的是開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野。