A.學(xué)生日常思想道德教育的實施者
B.學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者
C.學(xué)生自我完善的輔導(dǎo)者
D.學(xué)生管理工作的主要實施者
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A.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一
B.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一
C.教學(xué)是知、情、意統(tǒng)一的過程
D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體和結(jié)合
A.模型直觀
B.實物直觀
C.言語直觀
D.意念直觀
A.德育
B.智育
C.體育
D.美育
A.一致性原則
B.正面引導(dǎo)原則
C.知行統(tǒng)一原則
D.嚴(yán)格要求原則
A.一般發(fā)展
B.全面發(fā)展
C.情感發(fā)展
D.自我實現(xiàn)
最新試題
這種說法是否正確?
這種說法是否正確?
下列說法正確的為()
學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)過程中,當(dāng)遇到困難或不熟悉的材料時,能放慢閱讀速度或重復(fù)閱讀,這主要屬于元認(rèn)知策略中的()
按照信息心理加工學(xué)的觀點,的學(xué)生能夠回答“第二次世界大戰(zhàn)的原因是什么”“人的心臟和血液循環(huán)是什么關(guān)系”等問題需要的是()
萌萌原來見了陌生人就躲避,上幼兒園一個月后,萌萌的這種行為消失了,根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類,這里發(fā)生的是()學(xué)習(xí)。
針對以上案例,學(xué)校的做法錯誤的是()。
張老師該怎么做更具有教育意義()
下列屬于最嚴(yán)重的行政處罰的是()。
教學(xué)中教師講到重難點時,放慢語速,提高音調(diào),這是利用刺激的()