單項(xiàng)選擇題從（）來看，談話活動(dòng)往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)的話題交談，而講述則針對(duì)某一幼兒需要認(rèn)識(shí)的憑借物進(jìn)行。
A.活動(dòng)形式
B.活動(dòng)目標(biāo)
C.活動(dòng)內(nèi)容
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1.單項(xiàng)選擇題在故事表演游戲中，幼兒用動(dòng)作、語言、表情再現(xiàn)人物形象與情節(jié)，幼兒身臨其境、設(shè)身處地地想象與表達(dá)，自然地向著用心理解和體驗(yàn)作品的方向努力，同時(shí)，這種形式也是符合幼兒（）的思維特點(diǎn)的。
A.直覺行動(dòng)思維
B.抽象邏輯思維
C.具體形象思維
D.形象性思維
2.單項(xiàng)選擇題（）是幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)的第一步。
A.創(chuàng)造性想象和語言表述
B.遷移作品經(jīng)驗(yàn)
C.理解體驗(yàn)作品
D.學(xué)習(xí)欣賞作品
3.單項(xiàng)選擇題從（）來看，談話活動(dòng)注重幼兒運(yùn)用語言與他人進(jìn)行交流，而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。
A.活動(dòng)形式
B.活動(dòng)內(nèi)容
C.活動(dòng)目標(biāo)
4.單項(xiàng)選擇題幼兒園的講述活動(dòng)，一般有一定的（）。
A.憑借物
B.道具
C.圖片
5.單項(xiàng)選擇題（）是指在制定語言教育活動(dòng)的目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該包括認(rèn)識(shí)、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。
A.教育目標(biāo)的整合
B.教育方式的整合
C.教育內(nèi)容的整合
最新試題
3-6歲學(xué)前兒童語法的發(fā)展特點(diǎn)包括：（）
題型：多項(xiàng)選擇題
在詩歌和散文詩仿編活動(dòng)中，可考慮對(duì)原有詩歌散文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行部分變動(dòng)，也可以根據(jù)幼兒的知識(shí)僅向幼兒提供一個(gè)開頭作為想象線索，引導(dǎo)幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個(gè)年齡段的要求（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在文學(xué)作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為（）的人物形象。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
我們倡導(dǎo)從幼兒的角度來表述目標(biāo)。
題型：判斷題
語言游戲的趣味性體現(xiàn)在（）上。
題型：多項(xiàng)選擇題
幼兒園的講述活動(dòng)，一般有一定的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
實(shí)施專門的語言教育活動(dòng)要注意的問題包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
下面哪種活動(dòng)不屬于專門的幼兒語言教育活動(dòng)？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
4歲左右，語音意識(shí)明顯地發(fā)展起來。
題型：判斷題
下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動(dòng)中的環(huán)節(jié)？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題