A.流失的可能性也比較小
B.有利于平息和緩和內(nèi)部競爭者之間的緊張關(guān)系
C.外聘人員不熟悉組織流程
D.組織對應(yīng)聘者的情況缺乏深入的了解
E.對內(nèi)部員工的積極性造成打擊
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A.刻板印象
B.第一印象
C.月暈效應(yīng)
D.投射作用
E.順序效應(yīng)
A.體質(zhì)
B.知識
C.智力
D.思維
E.技能
A.基本勞動技能
B.勞動組織知識
C.管理體系知識
D.工作指導(dǎo)方法
A.結(jié)果
B.績效
C.工作
D.標(biāo)準(zhǔn)
A.人事費(fèi)用
B.業(yè)務(wù)費(fèi)用
C.組織管理費(fèi)
D.服裝費(fèi)用
最新試題
關(guān)于雙因素激勵理論,以下說法正確的是()。
優(yōu)化型工作設(shè)計的理論依據(jù)是()。
彼得·圣吉于20世紀(jì)90年代提出學(xué)習(xí)型組織(learning organization)的要素有()。
工作識別,又稱工作標(biāo)志、工作認(rèn)定,包括工作名稱和工作地位,其中工作地位主要指所屬的()。
按照激勵理論的相關(guān)知識,不公平感的起因包括過程的不公平、起點的不公平和()。
職業(yè)開發(fā)是指通過職業(yè)活動本身提高與培養(yǎng)員工人力資源的開發(fā)形式,主要包括()。
以下不屬于績效考核常用標(biāo)準(zhǔn)項目的是()。
采取科學(xué)的手段和方法對人所蘊(yùn)含的人才資源力求準(zhǔn)確的、基本的了解,是遵循了員工使用原則中的()。
結(jié)果層次的培訓(xùn)評估常用的評估方法有()。
技術(shù)—行政管理任務(wù)績效的維度包括()。