鄧小平曾經(jīng)指出：“只靠堅持社會主義道路，沒有真才實學(xué)，還是不能實現(xiàn)四化的?！边@體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子必須實現(xiàn)（）的優(yōu)化。

編班方法顯示了教育者對學(xué)生以及教育、教學(xué)活動效果的價值取向。把一個自然村、一條街道、里巷的學(xué)生盡量編在一個班級，有利于教師家訪聯(lián)系，學(xué)生上學(xué)放學(xué)過程相互關(guān)照。這種編班方法是（）。

學(xué)校管理方法的基本特性是目的性、多樣性、靈活性和（）。

我國現(xiàn)行辦學(xué)體制具有開放且多元的特點，以下哪個選項不屬于辦學(xué)體制的這一特點？（）

學(xué)?？倓?wù)部門的工作涉及到人、財、物等多方面。這體現(xiàn)了學(xué)校總務(wù)工作的（）。

戰(zhàn)略制訂能力管理的流程不包括（）。

下列關(guān)于組織性質(zhì)的一般判定說法錯誤的是（）。

論述與案例相關(guān)的學(xué)校管理原則。

沉著冷靜、以理服人的工作作風(fēng)屬于校長基本素養(yǎng)中的（）。

在學(xué)校管理的過程中，實行咨詢參與方法時，容易產(chǎn)生意見不一致的情況，在這種情況下，輔之（）方法，能更有效的保障學(xué)校目標(biāo)的一致性，提高管理效率。