單項選擇題提出現值折算法的是（）。
A.英國人
B.法國人
C.美國人
D.德國人
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1.單項選擇題提出經濟增長因素分析法的是（）。
A.英國
B.法國
C.美國
D.德國
2.單項選擇題提出余數分析法的是（）。
A.英國人
B.法國人
C.日本人
D.美國人
3.單項選擇題凡到邊遠艱苦地區(qū)以及鄉(xiāng)以下學校工作的中師以上學校畢業(yè)生，定級工資標準可以比同類人員高出（）。
A.0.5倍
B.1級
C.1倍-2倍
D.2級
4.單項選擇題新工資制度規(guī)定，凡到邊遠艱苦地區(qū)以及鄉(xiāng)以下學校工作的中師以上學校畢業(yè)生，可以（）。
A.執(zhí)行一年見習期工資
B.直接定級
C.執(zhí)行半年見習期工資
D.執(zhí)行見習期工資
5.單項選擇題新的教職工獎勵制度規(guī)定對年度考核合格的教職工發(fā)給（）。
A.相當于本人0.5個月工資的獎金
B.相當于本人1個月工資的獎金
C.相當于本人1.5個月工資的獎金
D.相當于本人2個月工資的獎金
最新試題
簡述美國大學適度規(guī)模。
題型：問答題
單位學生成本最低，教師授課科目減少使教學能保持一定水準使學校規(guī)模屬于（）。
題型：單項選擇題
簡述美國中學適度規(guī)模。
題型：問答題
勞動者個人教育程度投入量的增加，使個人經濟收入增加，在中國呈現的關系是（）。
題型：單項選擇題
社會平均教育收益率
題型：名詞解釋
簡述中國高等學校適度規(guī)模。
題型：問答題
簡要分析比較教育投資收益率與物質投資收益率。
題型：問答題
試從教育經濟效益不同層面上考察教育經濟效益。
題型：問答題
世界上最早用數量統(tǒng)計的方法，用數量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經濟意義的學術論文是（）。
題型：單項選擇題
一個人的教育精神成本屬于（）。
題型：單項選擇題