A.SAT考試成績
B.學(xué)校面試情況
C.推薦信
D.學(xué)生的家庭背景
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.裝模作樣的操行
B.短期效益的政績工程
C.賄選
D.考試學(xué)的產(chǎn)生
A.威廉·詹姆斯
B.海德格爾
C.約翰·杜威
D.查爾斯·皮爾士
A.約翰·奈斯比特
B.唐納德·戴維森
C.丹尼爾·貝爾
D.納爾遜·古德曼
A.離軌者一定是創(chuàng)新人才
B.創(chuàng)新人才都不善于經(jīng)營家庭關(guān)系
C.創(chuàng)新人才不受環(huán)境影響
D.環(huán)境寬松易產(chǎn)生創(chuàng)新人才
A.艾賓浩斯
B.菲利普·津巴多
C.霍華德·加德納
D.馮特
最新試題
近代教育認(rèn)為生活不需要學(xué)習(xí)。
創(chuàng)新活動(dòng)會(huì)受到外在阻力與內(nèi)在阻力的影響。
好奇常常淺嘗輒止,興趣則是一種持續(xù)的狀態(tài)。
《無快樂的經(jīng)濟(jì)》一書的作者是提勃爾·西托夫斯基。
要培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的高級人才,培養(yǎng)前的篩選更為重要。
在當(dāng)代,中國的創(chuàng)造性人才占比遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于美國等國家。
人類的智力活動(dòng)能力是由兩個(gè)因素決定的:基因和后天的學(xué)習(xí)。
理想的選拔環(huán)境是,學(xué)生都不復(fù)習(xí)或進(jìn)行同等強(qiáng)度的復(fù)習(xí)。
學(xué)生的考試成績能夠反映他們的創(chuàng)造力水平。
相比好奇,興趣是一種更復(fù)雜的情緒,其中包含著更為錯(cuò)綜的心理機(jī)制。