單項(xiàng)選擇題兒童在有伙伴在場的情況下，游戲時(shí)思維更加活躍，想象更加豐富，能夠更多地以“假裝的”方式使用物體，能更多地發(fā)現(xiàn)物體的性質(zhì)。兒童在和（）游戲時(shí)，能夠相互模仿，相互分享活動的快樂，這使得兒童過去已經(jīng)掌握的操作物體的技能，變得更加熟練和有目的性，并在更加復(fù)雜的水平下整合起來，提高游戲的水平。
A.伙伴
B.環(huán)境
C.教師
D.玩具
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中班建構(gòu)游戲指導(dǎo)要點(diǎn)不包括（）。
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戶外自由游戲活動的特點(diǎn)不包括（）。
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關(guān)于小班益智游戲的特點(diǎn)與指導(dǎo)，下列說法錯(cuò)誤的是（）。
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進(jìn)行建構(gòu)游戲的過程中，幼兒會遇到諸如物品倒塌、成型失敗等困難，這里體現(xiàn)的是構(gòu)建游戲的（）作用。
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兒童的角色游戲發(fā)展呈現(xiàn)（）的發(fā)展曲線，通常在兒童1歲半至2歲時(shí)開始出現(xiàn)裝扮行為。
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《兒童自發(fā)假裝游戲評價(jià)》是常模參照的標(biāo)準(zhǔn)化游戲評價(jià)，在（）的施測背景下評價(jià)兒童的自發(fā)假裝游戲能力。
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人一生中最早出現(xiàn)的游戲形式是（），它伴隨人的一生。
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以身體和動作為“材料”的游戲活動指的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于幼兒想象活動描述錯(cuò)誤的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是學(xué)習(xí)者與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物，它包括存在于學(xué)習(xí)者之外的知識，也包括學(xué)習(xí)者自身對這些知識的理解與認(rèn)識。
題型：單項(xiàng)選擇題