A.職業(yè)指導與課外活動相結(jié)合
B.職業(yè)指導要與個人素質(zhì)相結(jié)合
C.職業(yè)指導與了解社會相結(jié)合
D.職業(yè)指導要同解決具體問題相結(jié)合
E.職業(yè)指導要與個人理想相結(jié)合
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A.科學文化知識教育
B.職業(yè)理想教育
C.職業(yè)觀教育
D.職業(yè)道德教育
E.職業(yè)專業(yè)知識教育
A.提供職業(yè)信息
B.實施職業(yè)心理測試
C.組織勞動力供需見面
D.進行職業(yè)咨詢
E.進行職業(yè)介紹
A.人力資源配置
B.崗位轉(zhuǎn)換
C.人力資源流動
D.崗位流動
A.教育性原則
B.整體性原則
C.發(fā)展性原則
D.自主性原則
A.創(chuàng)造力
B.發(fā)展能力
C.工作能力
D.以上都包括
最新試題
體驗式培訓與傳統(tǒng)教學模式的對比說法正確的是()
在培訓需求分析中使用訪談法時選擇的訪談對象,說法正確的是()
企業(yè)組織戰(zhàn)略影響培訓與開發(fā)戰(zhàn)略,培訓與開發(fā)戰(zhàn)略決定人力資源開發(fā)戰(zhàn)略。
影響一家企業(yè)對培訓與開發(fā)態(tài)度的因素有()
關(guān)于培訓與開發(fā)的區(qū)別說法正確的是()
差異化戰(zhàn)略下的培訓戰(zhàn)略不包括()
對于培訓需求的分析,最有代表性的觀點是通過()方法來確定培訓需求。
工作分析中,采用勝任特征模型比采用任職資格的優(yōu)勢在于()
培訓與開發(fā)的職位目標是()
強調(diào)個人在職業(yè)生涯發(fā)展中的主觀能動性,組織通過幫助個人評估其技術(shù)、能力、了解自身的興趣、價值觀、機會等因素,從而選擇合適的職業(yè)生涯發(fā)展目標,建立起一個比較現(xiàn)實的職業(yè)規(guī)劃方案,并努力去實現(xiàn)它。這描述的是以下哪個概念?()