單項(xiàng)選擇題實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師人力資源的優(yōu)化配置主要通過()
A.教師人力資源規(guī)劃
B.教師人力資源調(diào)整
C.教師人力資源評價(jià)
D.教師人力資源預(yù)測
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1.單項(xiàng)選擇題教師人力資源評價(jià)包括很多方面,其中最重要的是()
A.素質(zhì)測評
B.士氣調(diào)查
C.績效評價(jià)
D.目標(biāo)評審
2.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)階段我國大力推行的教師任用制度是()
A.代用制
B.任命制
C.聘任制
D.考評制
3.單項(xiàng)選擇題充任教師的起碼條件是()
A.教師體質(zhì)
B.教師精力
C.教師素質(zhì)
D.教師形象
4.單項(xiàng)選擇題人的本質(zhì)力量的根源、人的各種活動(dòng)的根據(jù)和動(dòng)因是()
A.人的潛能
B.人的權(quán)利
C.人的需要
D.人的個(gè)性
5.單項(xiàng)選擇題管理者實(shí)施人本管理的前提,就是對()的認(rèn)識和把握。
A.人的個(gè)體差異
B.人的本性
C.人的個(gè)性
D.人的社會本性
最新試題
改革開放后,全面質(zhì)量管理開始在我國深入推行。我國企業(yè)界對全面質(zhì)量管理的理解為“三全”,不包括哪個(gè)?()
題型:單項(xiàng)選擇題
()是學(xué)校教學(xué)管理的中樞。
題型:單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于組織性質(zhì)的一般判定說法錯(cuò)誤的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教學(xué)過程管理不包括()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教學(xué)質(zhì)量是指通過教學(xué),()對于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的掌握程度、應(yīng)用知識解決實(shí)際問題的能力水平。
題型:單項(xiàng)選擇題
校長執(zhí)行力管理不包括()。
題型:單項(xiàng)選擇題
認(rèn)為人天性是好逸惡勞,使用強(qiáng)迫手段使他們做出適當(dāng)努力達(dá)到組織目標(biāo)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
下列哪項(xiàng)不屬于松散耦合組織的學(xué)校的特征?()
題型:單項(xiàng)選擇題
課堂教學(xué)管理包括()。
題型:單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于弗魯姆的期望理論的描述,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的?()
題型:單項(xiàng)選擇題