愛學(xué)生才能教育學(xué)生。

職業(yè)教育教師必須克服鄙薄職業(yè)教育的觀念，擁有熱愛職業(yè)教育的思想感情，積極獻身于職業(yè)教育事業(yè)。

認為學(xué)生是“白板”，教師可以在上面任意涂抹，忽視了教育對象是有主觀能動性的生命個體，容易造成教師對學(xué)生身心發(fā)展的過多控制甚至戕害。

熱愛職教，愛崗敬業(yè)是教師對待職業(yè)教育事業(yè)的總要求。

學(xué)生是中心，教師只能圍著他們轉(zhuǎn)。

對于從事職業(yè)教育的教師來說，就是首先要做好人，為學(xué)生日后走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

人類的精神財富世代相傳，靠勞教合一、口耳相傳。

職業(yè)教育教師的專業(yè)化發(fā)展大致可分為（）主要階段。

教育工作是培養(yǎng)人的工作，其所培養(yǎng)的對象是活生生的人，他們具有人的復(fù)雜性、可塑性等諸多特性，缺少主動性。

如果沒有教師的勞動，新生一代就要事事直接實踐，永遠從頭做起。