判斷題職業(yè)教育協(xié)同化是指發(fā)展職業(yè)教育越來(lái)越成為社會(huì)多部門(mén)、多行業(yè)通過(guò)共同協(xié)作而完成的事業(yè)。
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職業(yè)教育是一種社會(huì)需求制約的教育,其(),既受社會(huì)需求的推動(dòng),又受社會(huì)需求的約束。
題型:多項(xiàng)選擇題
職業(yè)教育貫穿于人的一生,是實(shí)現(xiàn)終身教育的一種形式。
題型:判斷題
職業(yè)教育是在一定普通教育的基礎(chǔ)上,對(duì)社會(huì)各種職業(yè)所需要的就業(yè)者進(jìn)行的職業(yè)知識(shí)、技能和態(tài)度的職前教育。
題型:判斷題
黃炎培曾說(shuō),職業(yè)教育的意義是“使無(wú)業(yè)者有業(yè),有業(yè)者樂(lè)業(yè)”。
題型:判斷題
職業(yè)教育必須面向社會(huì)辦學(xué),主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要,為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
題型:判斷題
職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著勞動(dòng)能力生產(chǎn)與再生產(chǎn)的任務(wù)。
題型:判斷題
職業(yè)教育以學(xué)生能夠就業(yè),并能使學(xué)生在未來(lái)的職業(yè)實(shí)踐中得到發(fā)展為主要目標(biāo)。
題型:判斷題
職業(yè)是社會(huì)分工的產(chǎn)物,是具有一定專業(yè)素養(yǎng)的人為了獲得一定的回報(bào)而從事的()社會(huì)活動(dòng)。
題型:多項(xiàng)選擇題
企業(yè)可根據(jù)自己?jiǎn)挝坏膶?shí)際情況決定是否對(duì)單位的職工和準(zhǔn)備錄用的人員實(shí)施職業(yè)教育。
題型:判斷題
經(jīng)濟(jì)發(fā)展與職業(yè)教育的發(fā)展是相輔相成的。
題型:判斷題