明確評價目標是遠程教育評價取得成功的關鍵。

從使用方式上看，遠程教育信息資源的特點是（）。

穆爾的理論核心概念包括（）。

我國公布了多個的開展現代遠程教育試點的法規(guī)。

學習支助服務的類型有（）。

從事遠程教育的教師就是指的授課教師。

在遠程教育評價中，對教師進行評價應充分體現教師和學生處于準永久性分離狀態(tài)時教師對學生的指導作用。

羅密佐斯基的雙向傳播系統(tǒng)模式的貢獻在于他們第一次用數學公式和模式來表達傳播學理論。

從內容呈現形式看，遠程教育信息資源的特點是（）。

在遠程教育評價中，自評等同于自我總結。