受雅典教育實踐的影響，亞里士多德主張和諧教育。（）

根據(jù)要素教育論，智育的最簡單要素是數(shù)目、形狀和語言。（）

五指課程包括了健康、社會、科學、藝術、文學。（）

杜威認為學校應該成為一個小型的社會，一個雛形的社會。（）

莫爾主張兒童對職業(yè)手藝的學習。（）

蒙田認為事物的學習應該先于語言文字的學習。（）

柏拉圖提出了兒童游戲與國家秩序穩(wěn)定之間的關系。（）

在《母育學校》中，夸美紐斯詳細列舉了幼兒“百科全書式”啟蒙教育的學習科目。（）

蒙田主張對兒童要寬嚴結合。（）

伊拉斯莫主張寓教于游戲和講故事中。（）