體育、智育、德育、美育是（）的評價指標(biāo)。

（）是直接影響兒童活動的效率，是兒童順利完成活動的最重要的內(nèi)在因素。

（）是兒童欣賞音樂、唱歌、演奏樂器以及作曲的能力，它能使兒童的學(xué)習(xí)變得更加容易、更加有效。

開放日活動的指導(dǎo)要（）。

（）是孩子運用推理、邏輯關(guān)系和進行計算的能力。

（）是教師利用社區(qū)德育資源的基本形式。

社區(qū)資源包括社區(qū)的（）、物力資源、財力資源、組織資源、設(shè)施資源、環(huán)境資源和信息資源等。

意義的確立依賴于互動的情境和（）。

在設(shè)計、組織、實施各種教育活動時，不僅注意調(diào)動家長和社區(qū)人士的積極性、幼兒的主動性，而且還注意（）。

很高、較高、一般化、較低、很低是（）的評價指標(biāo)。