按照成就需求理論，高成就需求者不會為自己設(shè)置目標(biāo)，喜歡在外界的推動下尋求問題的答案。

社會經(jīng)驗(yàn)按重要程度分類正確的是（）。

下面（）不屬于以人為基礎(chǔ)的系統(tǒng)分析方法。

以職位評價(jià)和薪酬為導(dǎo)向的培訓(xùn)，培訓(xùn)周期一般是（）。

分類法不是憑主觀簡單排序，能夠準(zhǔn)確衡量不同崗位價(jià)值差距的大小，可以直接轉(zhuǎn)化為每個崗位具體的薪酬數(shù)額。

崗位評價(jià)排列法只對崗位價(jià)值大小進(jìn)行排序，得到的是定序結(jié)果，能夠準(zhǔn)確量化崗位價(jià)值。

下面屬于外部專家的是（）。

組織公民行為的英文縮寫是（）。

不同下屬的工作崗位在地理上分散會增加管理幅度。

員工對組織的貢獻(xiàn)不僅來自于其正式職責(zé)范圍內(nèi)的績效與成果，同時還要包括員工超越其職位對組織所創(chuàng)造的價(jià)值被稱為OCB。