判斷題員工對組織的貢獻不僅來自于其正式職責范圍內的績效與成果，同時還要包括員工超越其職位對組織所創(chuàng)造的價值被稱為OCB。
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3.多項選擇題工作分析起源階段的代表人物是（）。
A.吉爾布雷斯夫婦
B.甘特
C.巴魯什
D.泰羅
E.斯科特
4.單項選擇題創(chuàng)新要求高，工作方式難以固定適合于（）。
A.職能管理
B.高層管理者和研發(fā)人員
C.生產操作工人
D.基層管理
5.單項選擇題組織公民行為的英文縮寫是（）。
A.MBO
B.OCB
C.OKR
D.TQM
最新試題
分類法不是憑主觀簡單排序，能夠準確衡量不同崗位價值差距的大小，可以直接轉化為每個崗位具體的薪酬數(shù)額。
題型：判斷題
訪談法的實施具體需要經歷哪幾個階段？（）
題型：多項選擇題
把工作評價維度的得分給出量化的分數(shù)順序，是職位分析問卷法的優(yōu)點之一。
題型：判斷題
交替排列法是按崗位價值由低到高依次選出崗位，得到所有崗位價值排序結果。
題型：判斷題
崗位排序法是一種簡易的崗位價值評估方法，適合大型企業(yè)或崗位較多的企業(yè)。
題型：判斷題
組織公民行為的英文縮寫是（）。
題型：單項選擇題
崗位價值評估又稱崗位評價，是對各崗位在組織內的價值體系中的相對位置進行評估和排序的過程。
題型：判斷題
工作分析興起于（）。
題型：單項選擇題
定編的方法主要有勞動效率定編法、業(yè)務數(shù)據(jù)分析法、行業(yè)比較分析法、專家訪談法等四種方法。
題型：判斷題
斯科特通過對工作中影響報酬的要素進行研究后，提出了工作等級劃分的方法，并將其用于1923年美國《工薪劃分法案》。
題型：判斷題