單項選擇題在一次講述活動中,老師組織幼兒看一段錄象,并指導幼兒講述錄象內容。這種講述屬于()
A.看圖講述
B.說明性講述
C.實物講述
D.情景表演講述
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1.單項選擇題學前兒童語言教育評價主要包括()兩個方面。
A.對兒童語言發(fā)展的評價和對教師設計活動能力的評價
B.對兒童語言學習行為的評價和對教師在活動中語言使用規(guī)范性的評價
C.對兒童語言學習行為的評價和對教師語言教育行為的評價
D.對教師設計活動能力的評價和對教師在活動中語言使用規(guī)范性的評價
2.單項選擇題學前兒童語言教育活動()的主要目的,在于建立一種積極反饋信息的途徑。
A.實施
B.設計
C.組織
D.評價
3.單項選擇題基本語言教育活動的(),要求教師既要為兒童提供說話的機會,又要引導學前兒童養(yǎng)成運用規(guī)范語言的習慣。
A.讓學前兒童積極活動原則
B.促進學前兒童語言發(fā)展原則
C.自由與規(guī)范相統(tǒng)一原則
D.示范與練習相結合原則
4.單項選擇題()有利于學前兒童對己有的零碎的語言經驗進行提煉和深化。
A.日常生活中的語言交往和游戲中的語言交往
B.日常語言教育活動和基本語言教育活動
C.日常語言教育活動和日常生活中的語言交往
D.基本語言教育活動和其他領域活動中的語言交往
5.單項選擇題學前兒童語言教育的目標可以劃分為傾聽、表述、()和早期閱讀四個塊面。
A.社會性
B.游戲
C.談話
D.欣賞文學作品
最新試題
幼兒使用具體、生動、形象的詞語說話,同時抓住事物的主要特征進行講述的形式是()。
題型:單項選擇題
文學作品繞口令活動的設計與組織的導入有很多種方法,例如:()。
題型:多項選擇題
從()來看,談話活動往往圍繞幼兒已經有經驗的話題交談,而講述則針對某一幼兒需要認識的憑借物進行。
題型:單項選擇題
下列哪些屬于幼兒應掌握的文明語言習慣()
題型:多項選擇題
“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”,這一具體目標側重從()方面提出。
題型:單項選擇題
我們倡導從幼兒的角度來表述目標。
題型:判斷題
3-6歲學前兒童語法的發(fā)展特點包括:()
題型:多項選擇題
教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的(),引導幼兒進行講述,滿足幼兒學習講述的需要。
題型:單項選擇題
學前兒童談話活動中,選擇話題時,要注意話題的()
題型:多項選擇題
幼兒語言教育目標制定的依據(jù)()
題型:多項選擇題