A.多媒體集成教學(xué)法
B.多媒體控制教學(xué)法
C.多媒體想象教學(xué)法
D.多媒體互動(dòng)練習(xí)法
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你可能感興趣的試題
A.先矯治丟音,再矯治換音,然后是錯(cuò)音
B.先矯治換音,再矯治丟音,然后是錯(cuò)音
C.先矯治錯(cuò)音,再矯治換音,然后是丟音
D.先矯治丟音,再矯治錯(cuò)音,然后是換音
A.前圖書(shū)閱讀經(jīng)驗(yàn)
B.前文字創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)
C.前書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)
D.前識(shí)字經(jīng)驗(yàn)
A.促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,可以基本運(yùn)用英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀
B.培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,可以基本運(yùn)用英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)
C.促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣
D.培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,喜歡學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)
A.具體、練習(xí)、直接
B.抽象、練習(xí)、直接
C.具體、含蓄、直接
D.具體、練習(xí)、含蓄
A.談話活動(dòng)
B.講述活動(dòng)
C.欣賞文學(xué)作品
D.早期閱讀
最新試題
“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”,這一具體目標(biāo)側(cè)重從()方面提出。
實(shí)施專門(mén)的語(yǔ)言教育活動(dòng)要注意的問(wèn)題包括()
幼兒使用具體、生動(dòng)、形象的詞語(yǔ)說(shuō)話,同時(shí)抓住事物的主要特征進(jìn)行講述的形式是()。
下列不屬于“閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備”目標(biāo)的是()
幼兒語(yǔ)言教育目標(biāo)制定的依據(jù)()
從()來(lái)看,談話活動(dòng)往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)的話題交談,而講述則針對(duì)某一幼兒需要認(rèn)識(shí)的憑借物進(jìn)行。
從()來(lái)看,談話活動(dòng)注重幼兒運(yùn)用語(yǔ)言與他人進(jìn)行交流,而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。
3-6歲學(xué)前兒童語(yǔ)法的發(fā)展特點(diǎn)包括:()
4歲左右,語(yǔ)音意識(shí)明顯地發(fā)展起來(lái)。
具有表演游戲和角色游戲雙重特點(diǎn)的是()。